Zostavovanie časového harmonogramu aktivít, zostavovala sa práca pre jednotlivých odborných pracovníkov, rozdeľovali sa čiastkové funkcie. Zároveň prebehla selekcia žiakov na základe skúsenosti učiteľov. Následne boli vybraté tímy (spomedzi žiakov ) pre riešenie parciálnych úloh. Tieto úlohy pripravoval odborný tím pracovníkov na základe jednotlivých ročníkových tém. Účelom stretnutia bolo vyhýbanie sa monotónnosti a využívanie pestrosti nielen v matematických príkladoch, ale aj v témach.
nov 232009