Škola úspešne ukončila realizáciu aktivity, a to v rámci schváleného harmonogramu, s dosiahnutím plánovaného cieľa, plánovaných výstupov a naplnením ba prekročením plánovaných hodnôt merných ukazovateľov.
sep 302011
Aktivita 3.3.
Prehľad kľúčových udalostí a výsledkov činnosti uskutočnenej v rámci realizácie aktivity Prevencia proti závislostiam a kriminalite
jan 212011
Zhodnotenie predcházajúcej činnosti – aktivity realizované so žiakmi, aktivity na ktorých koordinátori pracovali samostatne. Nasledovalo rozdelenie úloh na nasledujúce obdobie – odborným pracovníkom sme pridelili názvy tém, ktoré majú spracovať ako prezentácie v programe Power point. Napokon sme diskutovali o tom, ako má vyzerať metodická príručka, čo bude obsahovať a odborným pracovníkom sa rozdelili úlohy […]
nov 252010
V tejto aktivite sme nadviazali na tú , ktorá bola realizovaná 21.10.201. Na začiatku aktivity sme si spoločným rozhovorom zopakovali to, čo sa z minulej prezentácie dozvedeli – Nežiaduci vplyv ľahkých drog na organizmus. Žiaci na základe nadobudnutých poznatkov mali výtvarne a literárne spracovať túto tému.Žiaci pracovali vo dvojiciach a trojiciach, vytvárali básne a kreslili […]
okt 212010
Najprv sme so žiakmi realizovali braimstorming – mali vyjadriť všetko čo ich napadne v súvisloti s ľahkými drogami, následne bola žiakom odprezentovaná prezentácia v Programe Power point na tému Nežiaduci vplyv ľahkých drog na organizmus. Žiakov téma zaujala a začala zaujímavá diskusia na túto tému, žiaci rozprávali svoje názory, osobné skúsenosti, či skúsenosti kamarátov. Nakonie […]
okt 192010
Zhodnotenie doterajšej práce v aktivite, riešili sme nedostatky v aktivitách najmä v práci so žiakmi,hľadali sme kreatívnejšie riešenia práce so žiakmi, naplánovanli sme ďalšieč innosti – venovali sme sa najmä téme Nežiaduci vplyv ľahkých drog na organizmu – na túto tému sme naplánovali aktivitu so žiakmi.
jún 282010
Prednáška sa predovšetkým sústredila na riziká spojené s užívaním marihuany. Súčasťou prednášky bol aj nácvik asertívneho správania pri odmietaní a tiež ovládaní zvedavosti na základe uvažovania čo má väčšiu hodnotu – zdravie alebo dočasné dobrodružstvo s neistým koncom. Na záver sa formou diskusie mohli žiaci vyjadriť k téme, kto je ochotný podstúpiť riziko a prečo […]
jún 252010
Žiaci pod dohľadom odb. pracovníka samostatne tvorili v programe Microsoft Word literárne scenáre na motívy svojich príbehov z predchádzajúcich aktivít. Odb. pracovník im pomáhal najmä pri plnohodnotnom využívaní všetkých funkcií daného programu.
jún 252010
Prednáška nadväzovala na predchádzajúce aktivity. V úvodnej diskusii žiaci voľne vyjadrovali svoje postrehy z blízkeho okolia ako reakciu na otázky: Videli ste už opitého mladého človeka? Ako vyzeral? Ako sa správal? Ako na vás pôsobí človek s cigaretou?
jún 242010
Diskusia o škodlivosti alkoholu, cigariet, kde sa bez komentára ponechal priestor pre vyjadrenia názorov žiakov. V závere sa uviedli fakty, informácie o pôsobení týchto drog na vyvíjajúci sa organizmus dospievajúcich.
jún 072010
Žiaci si vypočuli krátky úvod o tom, čo je to anketa, na čo slúži, ako sa vyhodnocuje. Potom formou brainstormingu navrhovali, čo by sa chceli dozvedieť. Po usmernení, čomu sa vyhnúť a ako správne formulovať otázky, boli vyzvaní, aby vytvorili 10 anketových otázok, ktoré by získavali údaje z oblasti závislostí.