Altánok môže slúžiť na hocijaký účel. Preto si každý vyžaduje nejaké vybavenie. Žiaci navrhovali vnútorné vybavenie altánku, ktorý bude slúžiť im na výučbu. S odborným pracovníkom prediskutovali čo všetko bude v altánku potrebné a začali s výrobou interiérových častí. Časť interiéru doplnili do svojej makety altánku.
Žiaci diskutovali o tom, na čom v živote záleží. Prostredníctvom internetu a časopisu Čistý Deň mali možnosť oboznámiť sa aj s názormi abstinujúcich závislých, so skúsenosťami rodičov, ktorých deti podľahli závislostiam. Vypracovali koláže, ktorými jednoznačne potvrdili, že im záleží skutočne na niečom celkom inom ako na drogách.
Stretnutie koordinátora aktivity s odbornými pracovníkmi projektu bol zameraný na zosumarizovanie doterajšej práce a na podrobnú analýzu jednotlivých uskutočnených činností. Väčšia pozornosť sa venovala problematike rozdelenia úloh na nasledujúce obdobie. Jednotliví pracovníci aktivity projektu majú vyhľadávať encyklopédie s vizuálnym obrazom a textovým popisom liečivých rastlín nachádzajúcich sa v oblasti školy a priľahlej časti Pieninského národného parku.
| Žiaci pokračovali v mapovaní dreveníc v obci Haligovce. Zmapovaním sa zistilo, že drevených domov je v obci ešte dosť, hoci prevažne nie sú obývané. Veľa domov už len chátra. Mnohé z nich slúžia ako miesta letnej či zimnej rekreácie, majú charakter chalupy. V domoch sa menia okná, sú netypické pre drevenice. Menia sa strechy, ktoré sa pokrývajú prevažne plechom, čo úplne mení charakter chalupy. |
| Stretnutie koordinátora s odbornými pracovníkmi sa uskutočnilo v budove našej školy. Zhodnotili sa výstupy doterajšej práce. Zároveň sa diskutovalo o zameraní aktivity na ďalšie obdobie. Boli podané plány na návštevy Ľubovnianskeho hradu, ako aj poľského zámku v Niedzeci . Podávali sa návrhy na deň exkurzie, vyberali sa predbežné dátumy uskutočnenia exkurzie, predbežne sa zisťovala dostupnosť autobusu, ako i objednávka návštevy hradu. |
| Stretnutie koordinátora sa uskutočnilo s odbornými pracovníkmi. Cieľom stretnutia bolo zhodnotenie doterajšej práce. Kládli sa požiadavky na nasledujúcu prácu so žiakmi. Dohodlo sa, že spoločne so žiakmi sa budú navštevovať drevenice a uskutoční sa mapovanie drevenice v obci Haligovce – bude sa porovnávať horný koniec s dolným koncom obce. Porovnávať sa budú typy domov, orientácia okien, striech, z akého dreva je dom postavený, či má drevo formu guľatiny alebo je okresané. |
Náučná prednáška oboznámila žiakov o flóre národného parku. Vzbudila záujem o prírodu a chránené rastliny. Hovorené slovo vizuálne doplnila aj obrazová prezentácia rastlinných endemitov. Žiaci si tu otestovali svoje vedomosti.
Žiaci pokračovali vo výrobe makety altánku. Po krátkej inštruktáži začali s narezávaním jednotlivých dielov. Precvičili si prácu s orysovadlom, dlátom a presné rezanie. Vyrezané diely aj presne zabrúsili aby nám všetko doseba dobre zapadalo.
Žiaci priamo v krajine hľadali objekty, ktoré sú vo svojej podstate buď uhlami alebo trojuholníkmi. Tie vyhľadávali a zistili, že s uhlami sa nestretávame len na hodinách matematiky, ale že sa nachádzajú v mnohých objektoch a predmetoch v krajine (napr. strechy domov, dopravné značky, …). Na záver zberu sa žiaci stotožnili s tvrdením, že matematika je všade okolo nás.
Žiaci vyjadrovali svoje postrehy vnímané v bežnom živote, ako aj prostredníctvom médií (televízia, internet, časopisy…). Záver patril literárnym zručnostiam žiakov, kedy prejavili svoj postoj k drogám a vytvorili opis človeka závislého od drog.