Otvoriť vzdelávací modul – kliknite SEM.
Pri návšteve skanzenu v Bardejove žiaci mapovali drevenice, ktoré boli vhodným objektom na porovnávanie s drevenicami v skanzene v S. Ľubovni a taktiež s drevenicami v obciach, kde sami žijú. Podrobne skúmali aj interiéry jednotlivých dreveničiek, ktoré boli zdobené krásnymi zachovanými obrazmi, prevažne s náboženskými motívmi. Počas celej návštevy a obhliadky tvorili fotodokumentáciu.
Popoludnie aktivity patrilo stretnutiu odborných pracovníkov parciálnej aktivity projektu so žiakmi, ktoré sa uskutočnilo v budove našej školy. Úlohou bolo z vopred vylisovaných a vysušených rastlín zozbieraných v okolí školy, obce a Pieninského národného parku zostavovať a lepiť herbár z vylisovaných liečivých rastlín. Dôležitou súčasťou stretnutia bola aj tvorba fotodokumentácie, ktorá slúži na vytváranie didaktických pomôcok z uskutočnenej aktivity. |
Naša exkurzia tentokrát viedla do východoslovenského mestečka Bardejov. Našim cieľom neboli vychýrené kúpele, ale skanzen. V ňom sme mapovali starodávne drevenice a porovnávali ich s drevenicami v našej obci. Všímali sme si ich zariadenie, rozmiestnenie izieb a izbových zariadení, dôraz sme kládli na typické zvláštnosti jednotlivých drevených domcov. Drevenice sme fotografovali, z fotiek sme vyberali tie, ktoré sú stavbou podobné našim, zamagurským. Spoločne so žiakmi sme hodnotili spôsob života ľudí v nich.
Pri aktivite Chráňme dedičstvo našich predkov sme samozrejme navštívili i drevenice v susednej obci – Veľká Lesná. Spoločne so žiakmi sme navštevovali a mapovali drevenice -v obci Veľká Lesná. Zároveň sme drevené domy porovnávali s domcami, ktoré sme videli pri rôznych návštevách u príbuzných. Zameriavali sme sa na výstavbu domov, materiál, z ktorého sú drevenice postavené, ako aj na zariadenie dreveníc. Pri návštevách jednotlivých domov sme parciálne časti nábytkov pomenovávali podľa starých goralských názvov – šifoner, poščeľ, kredenec, sufľatky, a podobne.
Na stretnutí odborní pracovníci spoločne spracovávali V. tému zo ŠkVP – “Školský učebný plán”. Po vzájomnej konzultácii boli do učebného plánu doplňované predmety a počty hodín v jednotlivých ročníkoch. Dbali sme nato, aby sa dodržali stanovené počty hodín a aby bola dodržana kvalifikovanosť učiteľov.
V úvode sme si zhodnotili doterajší priebeh.Zhodnotenie aktivity “Spoznávame kocku”. Oprava pracovných listov. Príprava aktivity s názvom “Receptárik”. Pripravenie zadania na domácu prípravu žiakov (doniesť recept s množstvom surovín + zapísať množstvo surovín a zistiť cenu surovín). Príprava pracovného formuláru a úloh (žiaci majú urobiť prepočet množstva surovín na nami stanoveny počet osôb. Žiaci majú urobiť prepočet finančných nákladov na prípravu receptu a urobiť porovnanie cien v supermarkete a miestných potravinách.
Najprv sme so žiakmi realizovali braimstorming – mali vyjadriť všetko čo ich napadne v súvisloti s ľahkými drogami, následne bola žiakom odprezentovaná prezentácia v Programe Power point na tému Nežiaduci vplyv ľahkých drog na organizmus. Žiakov téma zaujala a začala zaujímavá diskusia na túto tému, žiaci rozprávali svoje názory, osobné skúsenosti, či skúsenosti kamarátov. Nakonie aktiviy žiaci vypnili ankety, ktoré boli zamerané na ich skúsenosti s ľahkými drogami.