Akú hudbu počúvajú žiaci?

 Publikoval  Aktivita 1.2.  Bez komentárov »  , , ,
feb 112013
 

7. ročník – Hudobná výchova
Pri počúvaní ukážok skladieb ktoré žiaci najčastejšie počúvajú sme na vyučovacom predmete hudobná výchova využili domáce kino zakúpené v rámci projektu. Kvalitné prehranie nahrávok bolo umeleckým zážitkom pre žiakov.

Dátum konania: 11.2.2013 (12:15-13:00)
Miesto konania: priestory školy
Učiteľ: Ing. Miroslav Poláček
Počet žiakov: 18 (Gabriela Bjalončíková, Dávid Bombara, Michal Džurňák, Lucia Gurovičová, Slávka Habiňáková, Júlia Habiňáková, Ivona Irhová, Veronika Krišáková, Ivana Maniaková, Patrik Marek, Dominika Mochnalová, Mária Roziková, Ľudovít Sčensný, Valéria Strakulová, Patrik Štelmach, Peter Talár, Ján Talár, Jakub Želonka)

Sídla na Slovensku

 Publikoval  Aktivita 2.2.  Bez komentárov »  , , ,
feb 112013
 

9. ročník – Geografia
Po zapnutí interaktívnej tabule a následne module vypracovanom v programe Captivate zobrazujúcom tematiku Sídel sa žiaci učili o slovenských sídlach a ich rozdelení.
Pomocou vzdelávacieho modulu vizuálne sledovali problematiku sídel, ich rozdelenie na mestské a vidiecke sídla, príklady miest a obcí.
Po vysvetlení témy si žiaci na podklade modulu zapísali do zošitov poznámky z testovej časti, spoločne sme si zopakovali informácie z hodiny a následne žiaci dostali do rúk hlasovacie zariadenia, ktorými individuálnou formou zodpovedali hlasovaním za jednotlivé úlohy, ktoré sa nachádzali v testovej časti vzdelávacieho modulu.
Výsledky ich hlasovania boli ohodnotené motivačnými známkami.

Dátum konania: 11.2.2013 (9:35-10:20)
Miesto konania: priestory školy
Učiteľ: Mgr. Katarína Štefaňáková
Počet žiakov: 17 (Katarína Bačová, Karina Bednarčíková, Natália Bjalončíková, Ondrej Bombara, Štefan Bombara, Radoslav Habiňák, Renáta Irhová, Ján Knapík, Štefan Krišák, Ľuboslav Lainda, Patrik Novotný, Matej Pirhala, Martin Sekelský, Štefánia Smoleňová, Štefan Šoltýs, Natália Šromovská, Henrieta Želonková)

Fašiangy, fašiangy

 Publikoval  Aktivita 3.6.  Bez komentárov »  , , ,
feb 082013
 

3. ročník – Hudobná výchova
Aj obdobie Fašiangov nesie svoje čaro.
O zvyklostiach v tomto období sme sa dočítali v našej elektronickej kronike, ktorá nám poslúžila ako motivačný prvok na vyučovacej hodine pri osvojovaní si novej piesne.
Na interaktívnej tabuli si žiaci pozreli okrem textovej časti aj obrázkový materiál.

Dátum konania: 8.2.2013 (10:35-11:20)
Miesto konania: priestory školy
Učiteľ: Mgr. Emília Čenščáková
Počet žiakov: 8 (Ivana Dudláková, Dušan Habiňák, Kristína Habiňáková, Branislav Jendrejčák, Ján Mačutek, Adam Pier, Antónia Torbíková, Adrián Želonka)

Staroveký Rím

 Publikoval  Aktivita 2.2.  Bez komentárov »  , , ,
feb 052013
 

6. ročník – Dejepis
Po zapnutí interaktívnej tabule boli žiaci oboznámení s témou hodiny.
Vysvetľovanie témy o živote v rímskom meste vizuálne doplnil interaktívny modul s názvom Rímska kultúra, ktorý bol vypracovaný v programe Captivate. Pomocou vzdelávacieho modulu vizuálne sledovali problematiku o živote v meste.
Po vysvetlení témy si žiaci na podklade modulu zapísali do zošitov poznámky, spoločne sme si zopakovali informácie z hodiny a následne žiaci dostali do rúk hlasovacie zariadenia, ktorými individuálnou formou zodpovedali hlasovaním za jednotlivé úlohy, ktoré sa nachádzali v testovej časti interaktívneho modulu.
Ich hlasovanie bolo vyjadrené percentuálnym zastúpením úspešnosti riešenia.

Dátum konania: 5.2.2013 (8:40-9:25)
Miesto konania: priestory školy
Učiteľ: Mgr. Marta Labantová
Počet žiakov: 20 (Ondrej Bača, Milan Bjalončík, Monika Bombarová, Mariana Čenščáková, Dominika Dudláková, Viktória Dudová, Ondrej Habiňák, Dominika Irhová, Mária Irhová, Kamila Knapíková, Matúš Krišák, Lukáš Krišák, Ľubomíra Krišáková, Dominika Krišandová, Pavol Mačutek, Zuzana Mareková, Iveta Michnová, Nikola Michnová, Marek Talár, Agáta Zemjánková)

Západná Európa – Francúzsko a Monako

 Publikoval  Aktivita 2.2.  Bez komentárov »  , , ,
feb 042013
 

8. ročník – Geografia
Na hodine geografie sme tentokrát skúmali fyzicko-geografickú charakteristiku západnej Európy, zvlášť Francúzsko a Monako.
Keďže vo Francúzsku nájdeme mnoho zaujímavých kultúrnych pamiatok, využili sme so žiakmi vzdelávací modul ‘Pamiatky UNESCO’, ktorý poukázal i na pamiatky Francúzska, Paríža.
Žiaci si pomocou testu s vyhodnotením zistili mieru svojich vedomostí. Individuálnou formou pomocou hlasovacieho zariadenia hlasovali za svoje odpovede, ktoré boli ohodnotené motivačnou známkou.

Dátum konania: 4.2.2013 (13:20-14:05)
Miesto konania: priestory školy
Učiteľ: Mgr. Katarína Štefaňáková
Počet žiakov: 23 (Mária Bačová, Andrea Bednarčíková, Monika Bjalončíková, Simona Bjalončíková, Zuzana Dudová, Terézia Habiňáková, Juraj Krišák, Patrícia Krišáková, Katarína Kromková, Štefan Maniak, Tomáš Maniak, Ján Marek, Jakub Paluba, Mária Pirhalová, Anna Roziková, Ján Sekelský, Silvester Smoleň, Marek Strakula, Anna Šmajdová, Mária Talárová, Nikola Talárová, Ján Wittko, Marián Želonka)

Opakovanie podstatných mien

 Publikoval  Aktivita 2.2.  Bez komentárov »  , , ,
feb 042013
 

5. ročník – Slovenský jazyk
Žiakov čakali na hodine predovšetkým pracovné listy, tentoraz pracovali v skupinách.
K dispozícii mali tri notebooky, v ktorých boli vzdelávacie moduly s témou ‘Podstatné mená’, ‘Ohýbanie podstatných mien’.
Pracovať mohli aj s učebnicou, poznámkovým zošitom.
Žiaci boli počas hodiny zaujatí prácou, využívali predovšetkým prenosné počítače.
Všetci vypracovali zadané úlohy, najrýchlejší boli vyhlásení za odborníkov na podstatné mená.

Dátum konania: 4.2.2013 (10:35-11:20)
Miesto konania: priestory školy
Učiteľ: Mgr. Zuzana Poláčková
Počet žiakov: 13 (Ondrej Čenščák, Patrik Duda, Samuel Duda, Marek Habiňák, Ján Irha, Marek Lainda, Tomáš Michna, Sebastián Nedoroščík, Adrián Novotný, Vanesa Palubová, Dávid Režnický, Mária Šromovská, Mária Zemjánková)

 Novšie príspevky